W lutym zrealizowaliśmy kolejny z zaplanowanych na ten rok projektów pt.: „Buty”. Od początku wywoływał on w dzieciach niesamowite emocje – każde dziecko lubi się wcielać w różne role, przymierzając różne buty i pantofelki. Podczas realizacji projektu dzieci dowiedziały się, do czego służą buty, jak są zbudowane i po co je nosimy. Oglądaliśmy nasze stopy, używaliśmy narzędzi badawczych do bliższego poznania (lupa, centymetr) i wiemy, że należy dbać o swoje stopy, gdyż będą nam służyły przez całe nasze życie. Ćwiczyliśmy też segregowanie butów na różne typy obuwia (np. rodzaje butów ze względu na porę roku, pogodę oraz sytuację). Nauczyliśmy się, jak nazywają się akcesoria do pielęgnacji butów (pasta, szczotka) oraz akcesoria dodatkowe (łyżka, wkładki, sznurowadła), samodzielnie próbowaliśmy czyścić i pastować buty. Udało się nam poznać różne zawody, w których ludzie noszą różne rodzaje obuwia (np. balet, jazda na łyżwach, rolkach, jazda konna, biegi, taniec, stepowanie). Dzięki możliwościom nowoczesnej technologii obejrzeliśmy pracę szewca i proces powstawania butów skórzanych. Odciskaliśmy podeszwy naszych kapci przedszkolnych oraz niektórych butów na papierze, żeby sprawdzić, czy różnego rodzaju obuwie zostawia różny ślad. W sali przedszkolnej sprawdzaliśmy wrażliwość naszych stóp podczas zabaw na ścieżce sensorycznej. A w wolnych chwilach mierzyliśmy przyniesione do przedszkola buty: dziewczynki najchętniej wysokie szpilki, chłopcy – strażacki but taty Huberta.

Katarzyna Wilczak